کد مطلب:369859 شنبه 14 اسفند 1395 آمار بازدید:292
»»» فهرست کتاب
نتیجه گیری
از آن چه گذشت آشكار گردید كه نظام تربیتی اسلام دارای مؤلفه‌های گوناگون است كه می‌توان آن‌ها را از متون اسلامی استخراج كرد و به نظریه‌های راهنمای عمل دست یافت. صحیفه‌ی سجادیه به عنوان اثری معتبر در میان این متون، دارای مضامین تربیتی بلندی است كه منبع قابل اعتمادی برای استنباط عناصر اساسی نظام تعلیم و تربیت اسلامی است؛ در باب اهداف تربیتی صحیفه «قرب الهی» و «تربیت عقلانی» و «شناخت خدا» دو هدف واسطه‌ای می‌باشند. «خداجویی، غفلت و خود دوستی» سه مبنای مهم تربیت هستند كه از دو مبنای «خداجویی و غفلت» اصل «بازگشت» و «تذكر» و با توجه به مبنای «خود دوستی»، اصل «عزت» استخراج می‌گردد. در باب روش‌ها، در مجموع دوازده روش تربیتی كه همگی مبتنی بر اصول سه گانه‌ی «بازگشت، تذكر و عزت» هستند، به دست می‌آیند. این روش‌ها عبارتند از: 1 - توبه؛ 2- تفضل؛ 3- تبشیر؛ 4- نیكی در برابر بدی؛ 5- تأخیر در كیفر (مبتنی بر اصل بازگشت (6- موعظه؛ 7- یادآوری نعمت؛ 8- شناساندن حمد و ستایش (مبتنی بر اصل تذكر)؛ 9- ابراز توانایی‌ها؛ 10- حسن ظن؛ 11- عذرپذیری و 12- عیب پوشی (مبتنی بر اصل عزت).